De menselijke geest is een van de meest complexe en krachtige hulpmiddelen en onderzoekers beginnen pas echt een beetje te begrijpen hoe ons denken ons succes in het leven beïnvloedt. Uit een nieuwe studie blijkt zelfs dat de effecten veel eerder kunnen beginnen dan je zou vermoeden. Volgens het nieuwe onderzoek kan positief denken tijdens de zwangerschap je kinderen helpen met sommige schoolvakken die vaak een probleem zijn, en ze voorbereiden op toekomstige prestaties.
De studie is afkomstig van de Universiteit van Bristol en heeft gekeken naar de zogenaamde 'locus of control' bij zwangere vrouwen. Simpel gezegd, de locus van controle draait om hoeveel controle iemand gelooft te hebben in het leven, volgens Science Daily. Mensen met een externe locus of control geloven niet dat ze de mogelijkheid hebben om dingen die gebeuren te beïnvloeden, terwijl mensen met een interne locus of control geloven dat ze een impact kunnen hebben.
Onderzoekers gebruikten gegevens uit de studie "Kinderen van de jaren 90", die in het begin van de jaren negentig in de regio Bristol in het Verenigd Koninkrijk werd gestart. In die studie, zwangere vrouwen ingeschreven voor hun zwangerschap en het leven van hun kinderen bestudeerd gedurende een periode van jaren, volgens de National Institutes of Health. Een van de dingen die door de studie werden onderzocht, was de controlelocus van de zwangere moeder.
Door gegevens te verzamelen over hoe de geboren kinderen presteerden in wiskunde en wetenschap op 8 en 16 jaar oud, konden onderzoekers locus of control correleren met prestaties, volgens Science Daily.
Moeders die een interne locus of control hadden, hadden meer kans op kinderen die tijdens schooljaren uitblonken in wiskunde en wetenschappen, zoals de studie ontdekte, en dat is belangrijk nieuws. Volgens US News & World Report was slechts 37 procent van de Amerikaanse middelbare scholieren die naar de universiteit gingen klaar voor wiskunde op universitair niveau. Die bevinding was gebaseerd op een rapport van de National Assessment of Educational Progress, waaruit ook bleek dat slechts 22 procent van de senioren op de middelbare school bekwaam scoort in de wetenschap.
Professor Jean Golding OBE, oprichter van de studie Kinderen van de jaren 90, zei in een persbericht over de nieuwste studie:
Het is algemeen bekend dat de locus of control van een kind sterk wordt geassocieerd met hun academische prestaties, maar tot nu toe wisten we niet of de locus van controloriëntatie van moeders tijdens de zwangerschap een rol speelde in de vroege kindertijd …. Als onze bevindingen, dat de houding en het gedrag van moeders een effect kunnen hebben op de academische vaardigheden van hun kind, kunnen worden gerepliceerd, dit zou suggereren dat meer inspanningen moeten worden gedaan om de kansen voor moeders te vergroten om te voelen dat hun gedrag een positief resultaat voor zichzelf en hun kinderen.
Golding vervolgde: "Het zou toekomstige generaties helpen gezonde, zelfverzekerde en onafhankelijke kinderen groot te brengen."
Interessant genoeg toonden de nieuwe resultaten ook aan dat interne locus-moeders hun kinderen vaker een dieet gaven dat helpt bij de ontwikkeling van de hersenen, ze voorlezen en belangstelling tonen voor hun studies. Golding voegde eraan toe dat de volgende stap zal zijn om de studie internationaal uit te breiden en te kijken of wat de onderzoekers vonden over de hele wereld waar is.
Als dat zo is, kan dit een belangrijke stap zijn om vrouwen te helpen hun baby's met succes te helpen op belangrijke studierichtingen en in het leven. Zwangerschap kan natuurlijk zwaar en vermoeiend zijn en het is niet altijd gemakkelijk om positief te denken. Maar misschien met deze interessante bevindingen in het achterhoofd, kan het helpen om die moeilijke dagen om te keren.
